La Psychomotricité
A qui s'adresse la psychomotricité ?
La psychomotricité est une discipline des sciences humaines qui s'intéresse aux liens entre le corps, le mouvement, les fonctions cognitives et la vie psychique. Elle prend également en compte les dimensions émotionnelles et relationnelles de la personne.
Cette définition s'appuie sur celle proposée par le CNP Psychomotriciens.
Le psychomotricien accompagne le patient dans la compréhension et le dépassement de ses difficultés motrices, émotionnelles et cognitives, en s'appuyant sur trois dimensions essentielles : le savoir-faire, qui concerne les compétences et l'organisation des actions ; le pouvoir-faire, qui renvoie aux capacités motrices et à la coordination ; et le vouloir-faire, qui englobe la motivation et la gestion des émotions.
À partir d'un bilan psychomoteur complet, je propose un accompagnement personnalisé et des séances adaptées aux besoins spécifiques de chaque personne, afin de soutenir son épanouissement, ses capacités et son autonomie.
Les différents publics
Pour les touts petits
(9 mois - 3 ans)
Pour les bébés, la psychomotricité soutient le développement psychomoteur (tenue assise, marche, etc.). Je peux intervenir pour des enfants à partir de 9 mois en cas de retard moteur, de difficultés de tonus, de maladresses, de troubles du schéma corporel, de difficultés relationnelles ou émotionnelles, ainsi que de particularités sensorielles.
Pour les enfants et les adolescents
(3 - 18 ans)
La psychomotricité intervient lorsque les enfants rencontrent des difficultés motrices, d’écriture, des difficultés d’organisation spatiale, des difficultés à se repérer dans l’espace ou le temps, ou encore des troubles relationnels, émotionnels ou de l’attention. Elle peut également aider en cas de maladresses, d’agitation ou de particularités sensorielles.
Pour les adultes et personnes âgées
La psychomotricité peut accompagner les adultes confrontés à de l’anxiété, à des douleurs chroniques ou à des conséquences d’un AVC, d’un accident, d’un trouble neurologique ou d’une maladie. Elle peut également soutenir les personnes rencontrant une altération de l’image du corps, des difficultés attentionnelles ou d’adaptation à un handicap.
L’accompagnement psychomoteur contribue également à la prévention des chutes, au maintien de l’équilibre, de la mobilité, du schéma corporel et des capacités cognitives. Il peut également être proposé dans le cadre de maladies neurodégénératives ou de troubles liés au vieillissement, afin de préserver au mieux l’autonomie et le bien-être au quotidien.
Bilan psychomoteur
Le bilan psychomoteur est réalisé sous prescription médicale. Il permet d'évaluer le développement psychomoteur du patient : sa motricité globale et fine, son organisation dans l'espace et dans le temps, son tonus, son graphisme, son attention, son schéma corporel, sa sensorialité ainsi que la façon dont il gère ses émotions et entre en relation. Il aide à comprendre l'origine des difficultés et à orienter, si besoin, vers un suivi thérapeutique régulier.
Ce dernier se réalise généralement sur 3 rendez-vous.
Premier contact
Par téléphone ou par e-mail
Ce premier contact permet de recueillir les premières informations et de déterminer si un bilan psychomoteur correspond aux besoins identifiés.
Questionnaire préalable
Un questionnaire préalable au bilan psychomoteur vous est envoyé afin de recueillir des informations vous concernant ou concernant votre enfant, et de préparer au mieux le déroulement des séances d’évaluation psychomotrice.
Entretien
Ce temps d’échange, indispensable à la poursuite du travail, permet de créer un premier lien avec le patient et de recueillir son histoire, ses difficultés, ses ressources et ses besoins. Il a généralement lieu lors du premier rendez-vous.
Passation des épreuves
Cette étape permet d’objectiver les points forts et les points faibles du patient. Elle associe des temps d’observation clinique à la passation d’outils standardisés. Elle se déroule généralement lors des premier et deuxième rendez-vous.
Compte-rendu et restitution
Après l’analyse des résultats et la rédaction du compte-rendu, un temps de restitution est proposé lors du dernier rendez-vous. En présence du patient et, si nécessaire, de son ou ses proches, les résultats sont présentés et expliqués de manière claire et personnalisée. Ce temps d’échange permet également de mettre en évidence les difficultés rencontrées, mais aussi les points forts et les ressources de la personne. Des préconisations adaptées au quotidien peuvent être proposées, ainsi que, si nécessaire, la mise en place d’un suivi en psychomotricité.
Le suivi psychomoteur
À la suite du bilan psychomoteur, un projet thérapeutique personnalisé peut être proposé en fonction des besoins et des objectifs identifiés.
Les séances sont adaptées au rythme de chaque patient et peuvent être hebdomadaires ou bimensuelles, selon les objectifs définis lors du bilan.
Les séances sont individuelles et peuvent se dérouler au domicile du patient ou dans ses différents lieux de vie, tels qu'une résidence autonomie, un EHPAD, une crèche ou une école.
Avec l'accord de la famille, le suivi peut être mené en lien étroit avec les différents professionnels impliqués dans le parcours du patient, afin de favoriser une prise en charge cohérente et adaptée.
Le décret de compétences
Ce professionnel paramédical intervient conformément au décret de compétences du 6 mai 1988 relatif à l'accomplissement de certains actes de rééducation psychomotrice.
Il peut accompagner des personnes à tous les âges de la vie : enfants, adolescents, adultes et personnes âgées.
Les actes pratiqués sont réalisés exclusivement sur prescription médicale.
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